Arnaiz, P., & Caballero, C. M. (2020). Estudio de las Aulas Abiertas Especializadas como Medida Específica de Atención a la Diversidad. Revista Internacional De Educación Para La Justicia Social, 9(1), 191–210. https://doi.org/10.15366/riejs2020.9.1.009