Peña-Sandoval, C. y Montecinos, C. 2016. Formación Inicial de Docentes desde una Perspectiva de Justicia Social: Una Aproximación Teórica. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social. 5, 2 (nov. 2016). DOI:https://doi.org/10.15366/riejs2016.5.2.004.