Arnaiz, P. y Caballero, C.M. 2020. Estudio de las Aulas Abiertas Especializadas como Medida Específica de Atención a la Diversidad. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social. 9, 1 (may 2020), 191–210. DOI:https://doi.org/10.15366/riejs2020.9.1.009.