Granizo, L., van der Meulen, K. y del Barrio, C. 2019. Voz y Acción en el Instituto: Cómo el Alumnado de Secundaria Percibe su Participación. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social. 8, 2 (dic. 2019), 131–145. DOI:https://doi.org/10.15366/riejs2019.8.2.007.