TY - JOUR AU - Sáez-Delgado, Fabiola AU - Olea-González, Constanza AU - Mella-Norambuena, Javier AU - López-Angulo, Yaranay AU - García-Vásquez, Héctor AU - Cobo-Rendón, Rubia AU - Sepúlveda López, Felipe PY - 2020/11/10 Y2 - 2024/03/29 TI - Caracterización Psicosocial y Salud Mental en Familias de Escolares Chilenos durante el Aislamiento Físico por la Covid-19 JF - Revista Internacional de Educación para la Justicia Social JA - RIEJS VL - 9 IS - 3 SE - Artículos DO - 10.15366/riejs2020.9.3.015 UR - https://revistas.uam.es/riejs/article/view/riejs2020_9_3_015 SP - 281-300 AB - <p>Los objetivos del estudio fueron caracterizar variables psicosociales y académicas en familias de escolares de primaria y secundaria del sur de Chile en aislamiento físico y analizar la salud mental de padres y madres. Se utilizó un diseño descriptivo transversal. Se consideraron dos etapas. En la primera se aplicó una encuesta ad-hoc a 8.102 familias. En la segunda se aplicó el instrumento DASS-21 a una muestra de 59. Los resultados de la primera etapa evidenciaron en las familias que el 40% tenía un integrante sin trabajo remunerado, un ingreso menor a $440, y la gran mayoría no disponía de computador. Los escolares han sentido ansiedad, miedos nocturnos, mal humor o agresividad, varios no han realizado tareas escolares y reportaron dificultades motivacionales, la mayoría no ha dedicado suficiente tiempo al estudio y se han dedicado a ver series. En la segunda etapa, el 57,6% de los padres y madres presentó ansiedad severa, el 50,8% estrés y un 83% depresión. Se concluye que las familias carecen de recursos para el desarrollo efectivo de la educación en línea. Se requieren acciones especializadas para "mitigar" el impacto del aislamiento físico por Covid-19 en variables socio-académicas y de salud mental en escolares y sus familias.</p> ER -