@article{Véliz Briones_Morales_Vásconez_García Cruzatty_2021, title={Injusta Distribución del Presupuesto entre las Universidades Públicas del Ecuador: Efecto Mateo}, volume={10}, url={https://revistas.uam.es/riejs/article/view/riejs2021_10_1_012}, DOI={10.15366/riejs2021.10.1.012}, abstractNote={<p>En Ecuador, el sistema de educación superior ha experimentado una gran expansión tanto en número de estudiantes que aspiran obtener un título universitario como de instituciones públicas de educación superior (IPES). La mayoría de las cuales son financiadas por el estado, que históricamente ha asignado de forma imparcial los presupuestos beneficiando a IPES consideradas tradicionalmente elitistas, por su proceso de selección de estudiantes. El objetivo de la investigación fue establecer el impacto del efecto Mateo en IPES del Ecuador, durante el período 2014-2018. La metodología tuvo un diseño no experimental, descripto de desarrollo longitudinal. Un total de 26 IPES fueron analizadas en términos del presupuesto anual, eficiencia de ejecución, número de estudiantes, porcentaje destinado a la investigación y el número de publicaciones indizadas. Los datos fueron obtenidos de portales electrónicos y de la base de datos Scopus. Los resultados evidencian: 1) la mayor asignación presupuestaria a cuatro IES, sin relación al número de estudiantes o publicaciones, 2) los obstáculos financieros que afrontan las IES no elitistas para la consecución de sus planes de crecimiento, y 3) la necesidad de un cambio en esta injusta política fiscal, que no responde a principios de equidad y educación de calidad para todos</p>}, number={1}, journal={Revista Internacional de Educación para la Justicia Social}, author={Véliz Briones, Vicente and Morales, Juan Carlos and Vásconez, Gregorio and García Cruzatty, Luz}, year={2021}, month={may}, pages={197–210} }