Vol. 10 Núm. 2 (2021): Educación Artística para la Justicia Social
Sección Temática

Desgarrar la Imagen. Prácticas de Indisciplina Visual en la Formación de Educadoras

Aingeru Gutiérrez-Cabello Barragán
Universidad del País Vasco
Biografía
Miriam Peña-Zabala
Universidad del País Vasco
Biografía
Regina Guerra Guezuraga
Biografía
Portada del volumen 10 número 2 de Revista Internacional de Educación para la justicia social
Publicado noviembre 29, 2021

Palabras clave:

Métodos visuales; Desgarrar la imagen; Formación de educadores; Cultura visual; Nuevos materialismos.
Cómo citar
Gutiérrez-Cabello Barragán, A., Peña-Zabala , M., & Guerra Guezuraga , R. (2021). Desgarrar la Imagen. Prácticas de Indisciplina Visual en la Formación de Educadoras. Revista Internacional De Educación Para La Justicia Social, 10(2), 13–26. https://doi.org/10.15366/riejs2021.10.2.001

Resumen

El presente trabajo reflexiona sobre el papel de la imagen de consumo durante la formación inicial de educadoras. Rescatamos los resultados de una serie de prácticas de creación visual desarrolladas por el alumnado, y elaboradas a partir de la representación de lo corpóreo en contextos de comunicación publicitaria. Analizamos estas producciones desde el marco teórico de los nuevos materialismos, llevando a cabo una lectura difractiva de sus producciones visuales. Nos valemos de conceptos como el de “desgarro” para leer y seguir ampliando los sentidos sobre la subjetividad de las futuras educadoras, cuestionando el contexto, lo conceptual y la hiperrealidad de la imagen de consumo. Se muestran resultados de producciones visuales que dialogan con dichas imágenes, potenciando así la agencia de las futuras educadoras como productoras de imaginarios críticos con los discursos publicitarios. Entendemos necesario continuar reflexionando durante la formación inicial sobre los regímenes políticos de lo visual, su influencia en la construcción de significados, así como en la propia tarea pedagógica. Favorecer espacios de pensamiento en torno a la imagen que permitan cuestionar aquellas producciones visuales vinculadas al cuerpo, alejándonos así de la posición de consumidores de cultura visual para pasar a convertirnos en productores que representan aquellas realidades aún sin imágenes.

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