Valoración de la Adquisición de Competencias Profesionales en el Prácticum a través del Contrato de Aprendizaje por parte de los Alumnos: Caso del Grado de Pedagogía José Tejada Fernández, Antonio Navío Gámez 67 - 88 2019-10-28
Evaluar con Rúbricas. Una Propuesta Exitosa dentro del ABP Cristina Navarrete-Artime, José Luis Belver Domínguez 2022-04-29
Percepciones de Estudiantes Universitarios sobre una Evaluación Formativa en el Trabajo en Equipo Sonia Asún Dieste, Marta Rapún López, Mª Rosario Romero Martín 2019-04-24
La Evaluación Educativa en el Currículo LOMCE en Primaria: Análisis de los Currículos Autonómicos en Educación Física Fernando Manuel Otero-Saborido, Francisco Javier Vázquez-Ramos 2019-04-24
Pero… ¿A qué nos Referimos Realmente con la Evaluación Formativa y Compartida?: Confusiones Habituales y Reflexiones Prácticas David Hortigüela, Ángel Pérez-Pueyo, Gustavo González-Calvo 2019-04-24
Utilidad de la Plataforma “Pruéb@te UNAM Licenciatura” para Ingresar a la Educación Superior Melchor Sánchez-Mendiola, Sandra Paola Rodríguez Castillo, Nancy Fabiola Pérez Herrera, Manuel García-Minjares, Adrián Martínez-González 21-36 2021-10-29
Evaluación para el Aprendizaje de los Estudiantes Universitarios en una Realidad Confinada José Luís Muñoz-Moreno, Laia Lluch 37-50 2021-10-29
Si la Evaluación es Aprendizaje, he de Formar parte de la misma. Razones que Justifican la Implicación del Alumnado Raúl A. Barba-Martín, David Hortigüela-Alcalá 2022-04-29
Análisis de la Percepción del Alumnado sobre su Aprendizaje en Sistemas de Evaluación Compartida Miriam Molina Soria, Cristina Pascual Arias, David Hortigüela Alcalá, Carla Fernández Garcimartín 2022-04-29