Andrade A. Las Prácticas de los Comités de Evaluación del Aprendizaje Escolar. Algunas Paradojas a Partir del Caso Mexicano. RIEE [Internet]. 21 de junio de 2016 [citado 3 de mayo de 2024];2(1). Disponible en: https://revistas.uam.es/riee/article/view/4577