Bandeira Andriola W. Uso da Teoria de Resposta Ao Item (TRI) para Analisar a Eqüidade do Processo de Avaliação do Aprendizado Discente. RIEE [Internet]. 22 de junio de 2016 [citado 8 de abril de 2025];1(1). Disponible en: https://revistas.uam.es/riee/article/view/4690