Bandeira Andriola W. Uso da Teoria de Resposta Ao Item (TRI) para Analisar a Eqüidade do Processo de Avaliação do Aprendizado Discente. RIEE [Internet]. 22 de junio de 2016 [citado 20 de diciembre de 2024];1(1). Disponible en: https://revistas.uam.es/riee/article/view/4690