Bandeira Andriola, W. «Uso Da Teoria De Resposta Ao Item (TRI) Para Analisar a Eqüidade Do Processo De Avaliação Do Aprendizado Discente». Revista Iberoamericana De Evaluación Educativa, vol. 1, n.º 1, junio de 2016, doi:10.15366/riee2008.1.1.012.