Pascual-Arias, Cristina, Víctor M. López-Pastor, Teresa Fuentes Nieto, y David Hortigüela-Alcalá. 2022. «La Formación Permanente Del Profesorado Como Elemento Influyente Para Implicar Al Alumnado En Su Evaluación: Un Estudio De Caso». Revista Iberoamericana De Evaluación Educativa 15 (1). https://doi.org/10.15366/riee2022.15.1.005.