Pellerin, Glorya, y Anderson Araújo-Oliveira. 2016. «Formar Futuros Professores Em Regiões Longínquas: Um Dispositivo Inovador De Supervisão a Distância Com Auxílio Das TIC». Revista Iberoamericana De Evaluación Educativa 5 (3). https://doi.org/10.15366/riee2012.5.3.011.