TURPO, O. La intervención de los docentes de ciencias de educación secundaria en el proceso de evaluación del aprendizaje. El caso de Perú. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, [S. l.], v. 6, n. 1, 2016. DOI: 10.15366/riee2013.6.1.006. Disponível em: https://revistas.uam.es/riee/article/view/3844. Acesso em: 2 may. 2024.