MARTINEZ, M. Teorías Declaradas y Teorías en Acción sobre Evaluación: Análisis de Cuatro Experiencias. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 57–85, 2024. DOI: 10.15366/riee2024.17.1.004. Disponível em: https://revistas.uam.es/riee/article/view/riee17_1_004. Acesso em: 9 dic. 2024.