Pascual-Arias, C. , López-Pastor, V.M., Fuentes Nieto, T. y Hortigüela-Alcalá, D. 2022. La Formación Permanente del Profesorado como Elemento Influyente para Implicar al Alumnado en su Evaluación: Un Estudio de Caso. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa. 15, 1 (abr. 2022). DOI:https://doi.org/10.15366/riee2022.15.1.005.