@article{Iglesias Sobero_Loredo Enríquez_Martínez Cruz_Romero Lara_Alvarado Garcia_Sánchez Saldaña_2021, title={Dialogremos, Nuevo Modelo de Evaluación Docente en Educación Superior}, volume={14}, url={https://revistas.uam.es/riee/article/view/riee_14_1_001}, DOI={10.15366/riee2021.14.1.001}, abstractNote={<p>Ante la necesidad de mejorar cada vez más la evaluación de la docencia y soportarla en un proceso claro, transparente y objetivo, el presente artículo tiene como propósito dar a conocer el trabajo que se realizó en una Institución de Educación Superior para la generación de un modelo innovador de evaluación docente, que cumple con principios y características que lo identifican, pone la persona del docente en el centro del proceso, revaloriza su práctica docente, la contextualiza en una institución y se orienta a la mejora continua. Se describen las etapas para el diseño de los instrumentos a partir de una metodología mixta, que recurrió a encuestas, análisis estadísticos y grupos focales con profesores, estudiantes y autoridades. Entre los resultados destaca el diseño de un modelo de evaluación docente innovador e integral y varios instrumentos que se derivan de él y que fueron diseñados de manera diferenciada según el nivel educativo y tipo de asignatura.<span class="Apple-converted-space"> </span></p>}, number={1}, journal={Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa}, author={Iglesias Sobero , María de las Mercedes and Loredo Enríquez, Javier and Martínez Cruz, Virginia Isidra and Romero Lara, Raúl and Alvarado Garcia, Francisco and Sánchez Saldaña, Mariana}, year={2021}, month={abr.}, pages={13–34} }