Padilla, C. 2020. Enseñar y aprender a argumentar a lo largo de la escolaridad : Desafíos actitudinales, epistémicos, colaborativos y situados. Revista Iberoamericana de Argumentación. 20 (jun. 2020), 7–29. DOI:https://doi.org/10.15366/ria2020.20.001.