Pablo Cortés-González P, Leite-Méndez AE, Rivas-Flores JI. Una experiencia disruptiva en educación secundaria: el caso del IES Esmeralda. REPS [Internet]. 30 de diciembre de 2019 [citado 8 de mayo de 2024];5(1):85-103. Disponible en: https://revistas.uam.es/reps/article/view/12190