Schirmer, S. N. y Tauchen, G. (2022) «O curso de Pré-Cálculo como estratégia de permanência e de conclusão da Graduação: percepções dos estudantes», Revista Educación, Política y Sociedad, 7(2), pp. 355–378. doi: 10.15366/reps2022.7.2.015.