Terezinha Baumkarten, S. e Ávila da Fonseca, C. M. (2019) “Posição dos professores em relação à entrada de alunos com deficiência na universidade”, Revista Educación, Política y Sociedad, 4(2), p. 152–169. doi: 10.15366/reps2019.4.2.008.