SCHIRMER, S. N.; TAUCHEN, G. O curso de Pré-Cálculo como estratégia de permanência e de conclusão da Graduação: percepções dos estudantes. Revista Educación, Política y Sociedad, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 355–378, 2022. DOI: 10.15366/reps2022.7.2.015. Disponível em: https://revistas.uam.es/reps/article/view/14531. Acesso em: 24 abr. 2024.