ROCHA DE MELO, C. Tecendo teias de conhecimentos: experiência de inclusão de saberes indígenas nas escolas Guarani do Sul do Brasil. Revista Educación, Política y Sociedad, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 128–148, 2024. DOI: 10.15366/reps2024.9.2.005. Disponível em: https://revistas.uam.es/reps/article/view/19497. Acesso em: 2 jul. 2024.