Schirmer, S.N. y Tauchen, G. 2022. O curso de Pré-Cálculo como estratégia de permanência e de conclusão da Graduação: percepções dos estudantes. Revista Educación, Política y Sociedad. 7, 2 (jun. 2022), 355–378. DOI:https://doi.org/10.15366/reps2022.7.2.015.