Rocha de Melo, C. 2024. Tecendo teias de conhecimentos: experiência de inclusão de saberes indígenas nas escolas Guarani do Sul do Brasil. Revista Educación, Política y Sociedad. 9, 2 (jul. 2024), 128–148. DOI:https://doi.org/10.15366/reps2024.9.2.005.