TY - JOUR AU - Andrade Oliveira, Dalila PY - 2022/06/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Políticas conservadoras no Brasil: ameaças ao direito à educação e ataques à autonomia docente JF - Revista Educación, Política y Sociedad JA - REPS VL - 7 IS - 2 SE - Monográfico DO - 10.15366/reps2022.7.2.002 UR - https://revistas.uam.es/reps/article/view/15688 SP - 37-54 AB - <p>O artigo discute algumas manifestações de políticas conservadoras no contexto escolar brasileiro que têm tentado interferir no trabalho docente. Por meio de campanhas que incitam os estudantes a vigiar seus professores contra qualquer expressão político-ideológica assim como aquelas relacionadas à gênero e sexualidade, esses movimentos têm tentado impor censura na sala de aula. O artigo procura analisar como três iniciativas recentes: o movimento Escola sem Partido, a campanha contra a chamada Ideologia de gênero e o programa de Militarização das escolas públicas têm tentado restringir a autonomia docente e colocado em risco o direito à educação, ambos garantidos em lei. O objeto em análise é autonomia docente e os fundamentos para as análises estão suportados em estudos e pesquisas desenvolvidos sobre a natureza do trabalho docente no Brasil e em outras realidades nacionais.</p> ER -