@article{Boulan_2021, title={El discurso neoliberal y la configuración de la identidad profesional en docentes noveles}, volume={6}, url={https://revistas.uam.es/reps/article/view/reps2021_6_2_001}, DOI={10.15366/reps2021.6.2.001}, abstractNote={<p>Este artículo estudia los sentidos otorgados a la educación en la provincia de Buenos Aires durante la gestión de gobierno de María Eugenia Vidal (2015-2019). La hipótesis de trabajo supone que la política desplegada por el gobierno provincial rearticuló el discurso neoliberal menemista, aunque sumando nuevos elementos. Las ideas relativas a la educación emocional y las capacidades, asociaron la calidad educativa a la evaluación de resultados y la productividad, conformándose en los significantes que articularon la interpelación oficial a la docencia. De acuerdo con ello, se describen los ejes de la actualización curricular para el nivel primario y su recepción por parte de los docentes noveles, analizando cómo los posicionamientos que conforman su identidad profesional aceptan o disputan dichos sentidos.</p>}, number={2}, journal={Revista Educación, Política y Sociedad}, author={Boulan, Noralí}, year={2021}, month={jun.}, pages={11–36} }