@article{Pastore_2021, title={Inclusión educativa en el nivel secundario. Un análisis de la producción académica en la Argentina reciente (2003-2018)}, volume={6}, url={https://revistas.uam.es/reps/article/view/reps2021_6_2_007}, DOI={10.15366/reps2021.6.2.007}, abstractNote={<p>En este artículo se presentan los principales resultados de una investigación orientada a analizar las producciones académicas del campo de la investigación educativa en la Argentina reciente (2003-2018) que conceptualizaron y problematizaron la inclusión educativa en el nivel secundario, a fines de caracterizar y comprender sus principales rasgos y su evolución. El estudio sistemático de una base conformada por 51 artículos de autores basados en instituciones argentinas, publicados en revistas académicas argentinas y extranjeras especializadas en educación, permite dar cuenta de cómo se ha entendido y abordado el problema de la inclusión educativa en este contexto. Finalmente, nuestras conclusiones proponen la posibilidad de explorar nuevos caminos de investigación a partir del concepto de justicia educativa.</p>}, number={2}, journal={Revista Educación, Política y Sociedad}, author={Pastore, Pablo}, year={2021}, month={jun.}, pages={178–208} }