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Molina-Pérez J. Trayectorias Docentes Erráticas: Entre la Crítica y la Complicidad con la Experiencia Performativa . REICE [Internet]. 3 de octubre de 2024 [citado 8 de diciembre de 2024];22(4):125-42. Disponible en: https://revistas.uam.es/reice/article/view/22_4_007