Morales, Hugo. «Factores No Cognitivos Asociados Al Logro De Aprendizajes: El Caso Del Programa Escuela Abierta De UNESCO En Brasil». REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación 5, no. 5 (julio 5, 2016). Accedido julio 31, 2021. https://revistas.uam.es/reice/article/view/5485.