Mugarra Soldevila, Iñaki, Joan Josep Solaz-Portolés, y Carlos Caurín Alonso. «Efectos En Estudiantes De Secundaria De La Utilización De Símbolos Que Señalizan La Dificultad De Los Problemas». REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación 12, no. 3 (enero 1, 2016). Accedido septiembre 25, 2021. https://revistas.uam.es/reice/article/view/2850.