Lizana, Verónica. «Una Relación Invisibilizada En Los Contextos De Formación Docente Inicial: La Identidad Profesional Desde Una Perspectiva De Género». REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación 7, no. 3 (julio 3, 2016). Accedido abril 2, 2025. https://revistas.uam.es/reice/article/view/5402.