Lizana, Verónica. “Una Relación Invisibilizada En Los Contextos De Formación Docente Inicial: La Identidad Profesional Desde Una Perspectiva De Género”. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación 7, no. 3 (julho 3, 2016). Acessado agosto 16, 2024. https://revistas.uam.es/reice/article/view/5402.