Lizana, V. «Una Relación Invisibilizada En Los Contextos De Formación Docente Inicial: La Identidad Profesional Desde Una Perspectiva De Género». REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación, vol. 7, n.º 3, julio de 2016, doi:10.15366/reice2009.7.3.005.