Gortazar, L., y P. A. Taberner. «La Incidencia Del Programa Bilingüe En La Segregación Escolar Por Origen Socioeconómico En La Comunidad Autónoma De Madrid: Evidencia a Partir De PISA». REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación, vol. 18, n.º 4, septiembre de 2020, pp. 219-3, doi:10.15366/reice2020.18.4.009.