Sola Martínez, T., I. Aznar Díaz, J. M. Romero Rodríguez, y A.-M. Rodríguez-García. «Eficacia Del Método Flipped Classroom En La Universidad: Meta-Análisis De La Producción Científica De Impacto». REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación, vol. 17, n.º 1, diciembre de 2018, doi:10.15366/reice2019.17.1.002.