Lizana, V. “Una Relación Invisibilizada En Los Contextos De Formación Docente Inicial: La Identidad Profesional Desde Una Perspectiva De Género”. REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness and Change in Education, vol. 7, no. 3, July 2016, doi:10.15366/reice2009.7.3.005.