Morales, H. (2016) «Factores no Cognitivos Asociados al Logro de Aprendizajes: El Caso del Programa Escuela Abierta de UNESCO en Brasil», REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 5(5). doi: 10.15366/reice2007.5.5.024.