Lizana, V. (2016) «Una Relación Invisibilizada en los Contextos de Formación Docente Inicial: la Identidad Profesional desde una Perspectiva de Género», REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 7(3). doi: 10.15366/reice2009.7.3.005.