Lucas, L. y Delgado-Algarra, E. J. (2019) «El Profesor Posmoderno de Ciencias Sociales: Un Modelo de Buenas Prácticas en Educación Patrimonial», REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 18(1), pp. 27–45. doi: 10.15366/reice2020.18.1.002.