Lizana, Verónica. 2016. «Una Relación Invisibilizada En Los Contextos De Formación Docente Inicial: La Identidad Profesional Desde Una Perspectiva De Género». REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación 7 (3). https://doi.org/10.15366/reice2009.7.3.005.