Mugarra Soldevila, Iñaki, Joan Josep Solaz-Portolés, y Carlos Caurín Alonso. 2016. «Efectos En Estudiantes De Secundaria De La Utilización De Símbolos Que Señalizan La Dificultad De Los Problemas». REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación 12 (3). https://doi.org/10.15366/reice2014.12.3.006.