Penna Tosso, Melani, Raúl García Medina, y Mercedes Sánchez Sáinz. 2024. «Trayectorias Docentes Y Profesionales Comprometidas Con La Equidad: Contraste Con Las Percepciones De Profesorado En Activo». REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación 22 (4):107-23. https://doi.org/10.15366/reice2024.23.3.006.