MEDEROS PIÑEIRO, M. Una Concepción Investigativa en el Aula. Sus Efectos en el Aprendizaje Escolar. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, [S. l.], v. 11, n. 3, 2016. DOI: 10.15366/reice2013.11.3.003. Disponível em: https://revistas.uam.es/reice/article/view/2905. Acesso em: 18 abr. 2024.