GORTAZAR, L.; TABERNER, P. A. La Incidencia del Programa Bilingüe en la Segregación Escolar por Origen Socioeconómico en la Comunidad Autónoma de Madrid: Evidencia a partir de PISA . REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, [S. l.], v. 18, n. 4, p. 219–239, 2020. DOI: 10.15366/reice2020.18.4.009. Disponível em: https://revistas.uam.es/reice/article/view/reice2020_18_4_009. Acesso em: 24 oct. 2021.