KRÜGER, N. Efectos Compañero en Contextos Escolares Altamente Segregados. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, [S. l.], v. 18, n. 4, p. 171–196, 2020. DOI: 10.15366/reice2020.18.4.007. Disponível em: https://revistas.uam.es/reice/article/view/reice2020_18_4_007. Acesso em: 19 abr. 2024.