LUCAS, L.; DELGADO-ALGARRA, E. J. El Profesor Posmoderno de Ciencias Sociales: Un Modelo de Buenas Prácticas en Educación Patrimonial. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 27–45, 2019. DOI: 10.15366/reice2020.18.1.002. Disponível em: https://revistas.uam.es/reice/article/view/reice2020.18.1.002. Acesso em: 30 abr. 2024.