AGUDELO VALDERRAMA, C. La Creciente Brecha entre las Disposiciones Educativas Colombianas, las Proclamaciones Oficiales y las Realidades del Aula de Clase: las Concepciones de Profesores y Profesoras de Matemáticas sobre el Álgebra Escolar y el Propósito de su Enseñanza. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, [S. l.], v. 5, n. 1, 2018. DOI: 10.15366/reice2007.5.1.003. Disponível em: https://revistas.uam.es/reice/article/view/10102. Acesso em: 23 abr. 2024.