CERVINI, R. Progreso de Aprendizaje en la Educación Secundaria Básica de Argentina: Un Análisis Multinivel de Valor Agregado. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, [S. l.], v. 4, n. 3, 2018. DOI: 10.15366/reice2006.4.3.004. Disponível em: https://revistas.uam.es/reice/article/view/10086. Acesso em: 2 may. 2024.