Galindo-Domínguez, H., Sainz de la Maza, M., & Losada Iglesias, D. (2023). Estudio Longitudinal del Impacto de las Tertulias Dialógicas y Grupos Interactivos en el Desarrollo de la Motivación Lectora. REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación, 21(4), 5–23. https://doi.org/10.15366/reice2023.21.4.001