Bognár, M., & Oomen, A. (2023). Golpear con tiza y hablar. Un enfoque de tres niveles de educación adaptativa en las escuelas primarias de Hungría. REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación, 3(1). https://doi.org/10.15366/reice2005.3.1.025